Okul, aile hayatı ve sosyal ilişkileri olumsuz yönde etkileyebilen hiperaktivitenin, erken teşhis ve tedavisi büyük önem taşıyor. Uzmanlar, özellikle erken çocukluk döneminde ortaya çıkan dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu belirtilerinin 3 yaş civarında ortaya çıktığını vurguladı.

Memorial Hizmet Hastanesi Psikoloji Bölümü'nden Uz. Psi. Sevda Sevimli Yurtseven, dikkat eksikliği hakkında bilgi verdi. Hiperaktivite bozukluğu belirtilerinin 3 yaş civarında ortaya çıktığını söyleyen Yurtseven, "Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, erken çocukluk yıllarında başlayan bir hastalıktır. Rahatsızlığın temel özelliği, kalıcı ve sürekli olan dikkat süresinin kısalığı, engellenmeye yönelik deneyim eksikliği nedeniyle davranışlarda ortaya çıkan ataklık ve huzursuzluktur. Belirtiler genellikle 3 yaş civarı ortaya çıkmakla birlikte tanı ilkokul yıllarında konulur. Ancak son dönemde testlerin de gelişmesi ile birlikte ilkokula kadar olan sürede dikkat eksikliği ve hiperaktivite daha kolay belirlenebilmektedir." dedi.

Okul hayatının başlamasıyla belirtiler belirginleşiyor diyen Sevda Sevimli Yurtseven,
"Dikkat eksikliği problemi olan çocukların önemli bir kısmı 'bunu isteyerek yapıyor' diye düşünülerek gereksiz zorlamalara ve baskıya maruz kalabilmektedir. Bu sorun, özellikle okul hayatının başlamasıyla belirginleşir. Erken tanı, çocuğa nasıl yardım edileceğini anlama ve destek olma açısından önemlidir. Çocuk bu sayede yaramaz etiketi almamış, olumsuz davranışlara maruz kalmamış ve eğitimin temeli zayıf atılmamış olur." diye konuştu.

Çok konuşan ve yerinde duramayan çocuklara dikkat edilmesi gerektiğini belirten Yurtseven,
"Dikkat eksikliği ve hiperaktivitesi olan çocuklar, genellikle agresif bir yapı sergiler ve kaygı bozukluğu olur. Bu çocuklar; karşı gelme davranışlarının yüksek olmasının yanı sıra düşük toleranslı olmaları, inatçılık ve azalmış güven duyguları nedeniyle arkadaşları tarafından reddedilme sorunları yaşarlar." şeklinde konuştu.

Sevda Sevimli Yurtseven, çocuklarda görülen hiperaktivite ve diğer bozuklukları şu şekilde sıraladı:
• Aşırı hareketlilik ve kıvranma.
• Yerinde oturmada güçlük.
• Çok konuşma.
• Dikkatini sürdürmede güçlük.
• Dikkatin kolay dağılması.
• Sıklıkla bir şey kaybetme.
• Sorulara birden atlayıp cevap verme.
• Kuralları takip etmede güçlük.
• Sessizce oynamada güçlük.
• Oyunlarda sırasını beklemede güçlük.
• Bir aktiviteden diğerine kayma.
• Sıklıkla ne söylediğini bilememe.
• Tehlikeli aktivitelerle uğraşma.

CİHAN