Öğrencilerin yaz tatilinde televizyon ve bilgisayar başında vakit öldürmelerini engellemek için harekete geçen Kaynak Holding bir proje geliştirdi. "Yaşayan İngilizce" adı verilen proje ile The Federation of Balkan American Associations (FEBA) aracılığıyla Amerika'dan Türkiye'ye 7 yabancı öğretmen getirilerek yaz okulu açıldı. İngilizceyi ezberleyerek değil de pratik yaparak öğretmeyi amaçlayan proje ile 72 öğrenciye eğitim verildi. Öğrencilerinin eğitime olan ilgisinden memnun olduklarını ifade eden öğretmenler, Türkiye'de kazandıkları dostlukları ve özellikle de Türk camilerini özleyeceklerini söylüyor. Bu yıl ilki gerçekleşen projede başarılı sonuçlar alındığı takdirde Türkiye geneline yayılması planlanıyor. Proje, ezberci eğitim sisteminden çok dil öğrenmenin mantığını çözmek için yola çıktı. Amerikalı olup da Türkiye'de çalışmak isteyen ya da daha önceden Türkiye'yi ziyaret etmiş üniversite öğrencilerine ulaşıldı. 1 aylık eğitime 12-17 yaş arası öğrenciler seçildi. Toplamda 72 öğrenciye eğitim verildi. Hafta içi her gün öğleden önce konuşma-ders anlatımı öğleden sonra ise spor aktiviteleri, geziler, konuşma saatleri, çay molaları gibi etkinlikler yapılarak öğrencilerin kelime dağarcığının gelişmesi sağlandı. Öğrenciler, İstanbul'un tarihî mekânlarını gezerken İngilizce olarak öğretmenlerine İstanbul'u tanıttı. Ayrıca yapılan tüm etkinlikler yazıya aktarılarak bir dergide toplandı. Kaynak Holding İnsan Kaynakları Koordinatörü Sedat Koçar, "Projenin sonuçlarını değerlendirdikten sonra Türkiye'ye açılmak istiyoruz. Öğrenciler yaz tatilini bu şekilde değerlendirmekten oldukça memnun. Tahmin ettiğimizden de olumlu geri dönüşümler aldık." diyor. Öğretmen Bangladeşli Imran Ahmed, diş hekimi ikinci sınıf öğrencisi. Öğrencilerin ilk hafta konuşmaya çekindiklerini aktaran Ahmed, "Karşılıklı olarak birbirimizi tanıdıkça arkadaş gibi olduk." diye konuşuyor. Öğretmenlerden bir diğeri olan Iraklı Momin Mohammad ise "Türkiye'ye ilk defa geldim. Farklı bir ülkede farklı bir dil öğretmek oldukça güzel bir duygu. Öğrencilerim öğrenmeye fazlasıyla açıklar." diyerek düşüncelerini paylaşıyor. Lise üçüncü sınıf öğrencisi Muhammet Ali Kolak, pratikle İngilizce öğrenmenin ezberci İngilizce öğrenmekten daha iyi olduğunu düşünüyor. Öğretmenlerinin dilini bilerek onlarla kendi kültürlerini konuşmanın fazlasıyla yararlı olduğu kanaatinde.