ESKİŞEHİR (A.A) - Hicret Özkan - Eskişehir Osmangazi
Üniversitesi (ESOGÜ) Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikoljik Danışmanlık Anabilim
Dalı Başkanı Prof. Dr. Nilüfer Özabacı, Karne, çocukların kişiliklerini
yansıtan birer araç olarak değerlendirilmemelidir dedi.
Prof. Dr. Özabacı, AA muhabirine yaptığı açıklamada, başarısızlıklar varsa
bunların sadece çocuklarla ilgili bir nedene dayandırılmaması gerektiğini
söyledi.
Karnedeki notların çocukların kişiliğinin yansıması olmadığını ifade eden
Prof. Dr. Özabacı, şöyle konuştu:
Notlar, derslerle ilgili olan performansın yansımasıdır. Karneler
öğretmenler, veliler ve çocuklar tarafından doğru şekilde değerlendirilmelidir.
Karne, çocukların kişiliklerini yansıtan birer araç olarak
değerlendirilmemelidir. Çocuklarımızın 4-5 aylık bir süreçte derslerinde
gösterdikleri bir performansın değerlendirilmesidir. Veliler özellikle karnelerle
ilgili yorumlar yaparken çocuklarını karşılarına alıp konuşması gerekiyor. Çünkü
bu notlar o çocukların geçen dönem yaptıkları çalışmaların yeterliliği ve
yetersizliğiyle ilgili bilgi veriyor. Bunları gözden geçirip nerede eksikliklerin
olduğuna ya da mevcut başarıyı neye borçlusun gibi konuların konuşulması yerinde
olur.
-Çocuklar yargılanmamalı, suçlanmamalıdır-
Prof. Dr. Özabacı, başarılı olduğu dersleri için tebrik etmenin, başarısız
olduğu dersler için de buna sebep olan faktörlerin neler olduğunun çocukla
konuşulmasının sonuca ulaşma açısından önem arz ettiğini bildirdi.
Çocuğun dönem içinde eksikliğini hissettiği derslerin yapılan planlamayla
yeniden şekillendirilmesi gerektiğini anlatan Prof. Dr. Özabacı, şöyle devam
etti:
Karne notlarının bu şekilde algılanması çok yerinde olur ve daha iyi bir
sonuca götürür. Çocuklar yargılanmamalı, suçlanmamalıdır. Bu çocuğu daha
savunmacı ve daha fazla direnç gösterebilir hale sokabiliyor. Başarılı çocukların
ödüllendirilmesi durumu var ya da başarısızlıkların cezalandırılması durumu da
söz konusu olabilir. Ancak bunların abartılmaması gerekiyor. Başarısızlıkları
sadece çocukla ilgili bir nedene dayandırmak doğru olmayabilir. Öğretmenle ilgili
nedenler olabildiği gibi öğretim yöntemleriyle ya da evdeki ortamla ilgili
nedenler de olabilir. Suçlamalar veya yargılarla çocuğun sorgulanması kendini
kötü hissettirir. Bu da bir sonraki döneminde aynı olumsuzluk içerisinde, daha
büyük başarısızlıklarla sonuçlanabilir.
Prof. Dr. Özabacı, karneyle ilgili çocuğun yaşadığı korkuların
olumsuzluklara neden olduğunu kaydederek, Çocuklar, kendini korumak için dürüst
olmayan ve risk içeren çeşitli yollara başvurabiliyor. Aileler, çocuklarına her
zaman yanında olacaklarını hissettirmelidir. Karneler sadece çocukların değil
ailenin de kendini sorgulama, çocuğunu anlayabilme ve çocuğunun becerilerini
belirleme noktasında bilgi elde etmesini sağlayacak verilerdir dedi.
Yayıncı: Mürsel Çetin