KASTAMONU (A.A) - Yusuf Çelik - Kastamonunun Doğanyurt
ilçesinde bilgisayar öğretmeni özel geliştirdiği mobil eğitim yazılımıyla,
her öğrenciye alınan akıllı telefonları kullanarak sanal ortamda hicaz
demiryolunu inşa etme oyunuyla matematik öğretiyor.
Mobil eğitim projesi kapsamında geliştirilen yazılımda oran orantı konusu
başta olmak üzere yaş, hız, hacim ve ağırlık problemleri gibi konular yer alıyor.
Proje kapsamında Doğanyurt Lisesi 11. sınıf öğrencileri, dağıtılan cep
telefonlarına yükledikleri mobil eğitim yazılımı sayesinde okula gelip giderken,
akşamüstü evde otururken, tatil günlerinde ve diğer boş zamanlarında uzaktan
erişimle öğretmenleri ve arkadaşlarıyla bilgi alışverişinde bulunarak matematik
çalışabiliyor.
Matematik faaliyetlerinin oyun olarak tasarlandığı proje ile mobil öğrenme
uygulamalarının Türkiyedeki işlevselliğinin test edilmesi amaçlanıyor.
-Projenin mimarı bilgisayar öğretmeni-
Projenin mimarı bilgisayar öğretmeni Hasan Kemikli, mobil öğrenmenin dünyada
olduğu gibi Türkiyede uygulanıp sonuçlarının değerlendirilmesi gerektiğini
söyledi.
Kemikli, hazırlık aşaması 4 ay süren projeyi Karadeniz Teknik
Üniversitesinin (KTÜ) finanse ettiğini belirterek, şöyle konuştu:
Telefonları satın aldı, sim kartları temin etti, internet bağlantılarını
sağladı. Biz de öğrencilerimizle beraber bu çalışmayı yaptık. Telefonları
öğrencilerimize verdik. Öğrencilerimiz ders harici zamanlarda, dersi
etkilemeyecek şekilde serviste giderken, sabah evlerinden gelirken, akşam evde
otururken, yemek yerken öğrenme ortamına dahil olarak hem arkadaşlarıyla hem de
matematik ve bilgisayar öğretmenleriyle iletişim kurarak, soruların çözümüne
yönelik bilgi alışverişinde bulundular. Bu şekilde eğitimi her yere taşımış
olduk. Eğitim sadece okulda değil her yerde diyebiliriz. Projenin maliyeti 20 bin
lira tutarında oldu. Tabi maliyetin en büyük bölümü telefonları satın almak.
Çünkü yeni telefonlar alındı. Onun haricinde sim kartların bir aylık kullanımı,
internet bağlantılarının kullanımı ve bir de yazılım masrafımız oldu. Çünkü kendi
hazırladığımız programı kullandık.
-Hicaz Demiryolu sanal ortamda inşa ediliyor-
Projede Hicaz Demiryolunun konu alındığını belirten Kemikli, 2.
Abdulhamit Hanın en büyük projelerinden birisi olan Hicaz Demiryolu, 1900-1908
tarihleri arasında inşa edilmiş ve 1916 yılına kadar kullanılmıştır. Osmanlının
son dönemlerinde çıkan karışıklıklardan sonra İngilizler tarafından tahrip
edilmiş ve kullanılamaz hale getirilmiştir. Biz bu demiryolu hattını sanal olarak
yeniden inşa ediyoruz diye konuştu.
Kemikli, mobil eğitim yazılımında soruların tamamını çözen öğrencilerin
sanal olarak Hicaz Demiryolunu inşa ettiğini vurguladı.
Öğrencilerin soruları İstanbul İstasyonundan çözmeye başladığını dile
getiren Kemikli, şöyle devam etti:
İstanbuldan başlayıp her bir istasyonu ilerleyebilmek için öğrencinin
karşısına soru geliyor. Öğrenci eğer soruyu yapabilirse kullandığı tren bir
sonraki istasyona gidebiliyor. Eğer soruyu bilemezse bir sonraki istasyona
gidemiyor. Bu şekilde öğrenciler arası bir rekabet ortamı da oluşturarak
öğrencilerin birbirleriyle yarışmasını ve öğrenme ortamının devamlılığını
sağlamış olduk. Bu şekilde sanal Hicaz Demiryolunu bitirdiklerinde oyunu
bitirmiş oluyorlar.
-Öğrencilerin değerlendirmesi-
Doğanyurt Lisesi 11. sınıf öğrencisi Cengiz Uludüz (17), projenin kendisi
için çok faydalı olduğunu bildirdi.
Projenin okul dışındayken eğitimle buluşmalarını sağladığını belirten
Uludüz, Servisteyken, evde otururken, sorularımızı cevaplayıp derslerimizi
öğrenme fırsatımız oldu. Evdeyken öğretmenimize soru sorabildik, cevap alabildik.
Mobil öğrenme projesinin ilk defa Doğanyurtta olması bizim için faydalı oldu.
Ufak tefek pürüzlerimiz oldu hat çekmemesi gibi ama hallettik. Bizim için olumlu
ve faydalı bir proje oldu şeklinde konuştu.
Mobil öğrenme uygulanmasını çok beğendiğini söyleyen öğrencilerden Dilek
Yılmaz da (17), Derste, ders dışında, teneffüste, bunaldığımız vakitlerde,
serviste ya da akşamüstü boş kaldığımız zamanlarda vaktimizi değerlendiriyoruz.
Bilmediğimiz sorular oluyor. Hepimizin soruları aynı değil, takıldığımız yerler
oluyor. Problemi arkadaşımıza sorabiliyoruz. Öğretmenimize yönelebiliyoruz. Bu
projenin devamını bekliyoruz diye konuştu.
Okul çıkışı evine gelen Engin Şentürk ise (17), Şimdi servisle okuldan
geldim. Birkaç soruyu çözdüm. Sorulara evde devam etmem gerekiyor. Arkadaşlarım
da aynı anda çözüyorlar. Arkadaşlarım benden önce soruları çözerse puanım
eksiliyor. Öğretmenime şimdi soru soracağım diye kaydetti.
Yayıncı: Ebubekir Gülüm